与以往一样，交流会通过网络随机选取10名学生，学生逐一对当前学校存在的问题提出意见建议，校长和学校相关领导与同学们共同探讨并找出相应的解决思路。

在交流会上，同学们分别围绕生活饮食、校园网络、专科学生管理、考研辅导、自主创业等谈了自己的想法，校长认真倾听了同学们的困惑与建议，一一作了解释和说明，并就相关工作作了安排部署，她表示会尽快将问题解决，满足同学们的学习、生活需要。

有同学对大学宿舍关系管理产生了困惑。校长谈到，大学宿舍是同学们步入的第一个“小社会”，宿舍的运营需要大家相互协商，建立起“公约”。校长强调，大学生要养成契约精神，要有自我约束、自我管理能力，“宿舍公约”是最小单元的契约精神。同在一个宿舍的舍友之间要善于沟通、敢于交流、相互协商，依靠相互间的自觉落实“公约”，通过“公约”的建立，做到互相支持、帮助、陪伴、成长。

大一的陈同学在交流中表示，自己对将来的工作规划比较迷茫，对继续深造还是工作难以抉择。

校长告诉他，我校大三有开设就业指导课程，同学们在课上可以了解到各个职业的发展路径与成长过程。考研或工作，没有对与错，只有合适不合适，工作也可以在平凡的岗位上做不平凡的事。同时校长鼓励他说，作为一名新生，一定要养成两点好的学习习惯，一是尽可能多听学校的学术报告和讲座，在听讲座的过程中找到自己的兴趣爱好，了解自身的发展优势。二是多读书，阅读经典，在读书的过程中看更多的人，知晓更多道理。

来自管理技术系的学生李同学感慨，学校派本科学院教师给专科生授课效果良好，学生们改变以往懒散的生活状态，变得积极主动，在课堂上很少听到老师说“不要玩手机了”此类话。

校长欣慰地说道，教师的人格魅力、专业素养是感染学生品质，调动学生学习积极性的的重要因素，学校会继续选派优秀本科院校教师对专科生进行辅导。 同时，作为辅导员要发挥引领示范、榜样作用。同时，专科学生个性强，自主学习能力相对较弱，辅导员在管理过程中要有方法有策略，针对学生的多样性问题，要用不同的管理方法、方式适应教育需求，满足学生的不同诉求。

来自会计学院的刘同学提出了关于在校学生自主创业的问题。校长表明我校大学生创业就业中心为学生提供较全面的创业指导，创业资源的整合、创业课程的设置，可以为同学们的创业想法提供技术及资源支撑。同时，从学生自身来说，要有学历提升意识，创业到一定程度也得提升学历，在工作中领导别人，还是被别人领导，一方面取决于自身的工作能力，另一方面在于学历水平和视野，因此，无论是“专升本”还是考研，都是在为未来的工作打坚实的基础。